IB 物理探究支配宇宙运行的基本规律，从运动与能量到波动、电学以及现代物理。它与另外两门 IB 科学科目共用相同的评估结构。
IB 物理课程大纲概览
自2025年起考核的大纲分为五个主题。SL 为150学时，HL 为240学时，多出的课时用于五个 HL 专属主题，以及若干共同主题的深入学习。
A空间、时间与运动
A.1运动学
A.2力与动量
A.3功、能量与功率
A.4刚体力学HL
A.5伽利略相对性与狭义相对论HL
B物质的粒子性
B.1热能传递
B.2温室效应
B.3气体定律
B.4热力学HL
B.5电流与电路
C波动
C.1简谐运动HL+
C.2波动模型
C.3波动现象HL+
C.4驻波与共振
C.5多普勒效应HL+
D场
D.1引力场HL+
D.2电场与磁场HL+
D.3电磁场中的运动
D.4电磁感应HL
E核物理与量子物理
E.1原子结构HL+
E.2量子物理HL
E.3放射性衰变HL+
E.4核裂变
E.5核聚变与恒星
HL = 仅HL · HL+ = SL与HL共同内容,HL另有拓展
物理对于计划攻读工程、物理学、数学、计算机科学等专业的学生尤为重要。
IB 物理评估结构
所有 IB 科学科目采用相似的评估结构，结合笔试与实验研究。
Paper 1A —— 选择题
学生回答以核心科学原理为基础的概念型选择题。
Paper 1B —— 数据分析题
学生分析实验数据、图表以及科学情境问题。
Paper 2 —— 简答与论述题
学生通过计算、图示与书面解释，解决结构化问题并阐述科学推理过程。
Internal Assessment（IA）—— 内部评估
学生自行设计并实施科学实验，分析结果，并撰写正式的科学报告。IA 占最终 IB 成绩的 20%，主要考查学生独立运用科学方法的能力。
为什么学生觉得 IB 物理难
许多学生在 IB 物理中遇到困难，是因为这门学科同时要求深刻的概念理解与扎实的数学问题解决能力。常见挑战包括：
- 将物理公式应用到陌生情境
- 解读复杂图示与实验数据
- 在考试时间压力下完成多步骤计算
在 IB 物理中取得成功，需要清晰的概念认知与大量问题训练的结合。
IBtheTOP 的 IB 物理教学方法
大多数学生初学 IB 物理时，把它当成一长串互不相关的知识点：从 A.1 到 E.5 共
二十四个子主题，每一个似乎都要单独记忆。其实不然。几乎全部内容都可以归结为
少数几个核心概念，而力是其他一切的起点：加速度、能量和动量都由它导出。
IBtheTOP 把物理当作一张地图来教，而不是一份清单。每个子主题都放在这些核心概念
之上，主题之间的依赖关系被清楚地呈现出来，于是新内容会接在学生已经理解的东西上，
而不是又多一件要背的事。看清结构的学生，不会再把同一条原理以五种不同的面貌
重新学五遍。
核心概念
A空间、时间与运动B物质的粒子性C波动D场E核物理与量子物理
点击或悬停某个主题，与之相连的概念会一起亮起。颜色表示讲授该主题的假期班。
- 先概念，后计算。
先弄清物理上发生了什么，再去找公式。陌生情境的考题考的正是这一点。
- 术语也是物理的一部分。
准确的术语是刻意教的。简答题丢分多数不是算错，而是没读懂题。
- 数据手册是一项技能。
该用哪条关系式、手册里没有的式子怎么推导，都是训练出来的，而不是默认学生已经会了。
- 图像题和高错误率题目单独练。
难度大的图像分析和学生最常出错的题目单独拿出来练习，结构化作答配有关键词清单。
